个人辅导
教练在年轻人的生活中扮演着不同的角色：教练不是老师、朋友、父母或治疗师。
教练是支持性的思想伙伴；一个实用、技能和行动导向的伙伴，帮助学生获得他们在中学和皇冠体育app及以后学习所需的技能和信心。
个人辅导
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“绝对不能把青少年当作孩子来对待，因为那是他已经超越的人生阶段。最好把青少年当作比他实际表现出的价值更大，而不是把他当作更少，让他觉得自己的优点和自尊被忽视了。 ”
实现你的目标
青春期是一个巨大的成长时期，当学生们希望定义他们是谁、他们属于哪里以及他们可以为社区做出什么贡献时。这是一个设定目标的时期：试图弄清楚你想要什么，以及如何实现它。
在 ATI，每个学生都与私人教练合作，为这一成长和过渡过程提供支持。
青春期是一个巨大的成长时期，当学生们希望定义他们是谁、他们属于哪里以及他们可以为社区做出什么贡献时。这是一个设定目标的时期：试图弄清楚你想要什么，以及如何实现它。
在 ATI，每个学生都与私人教练合作，为这一成长和过渡过程提供支持。
实现你的目标
青春期是一个巨大的成长时期，当学生们希望定义他们是谁、他们属于哪里以及他们可以为社区做出什么贡献时。这是一个设定目标的时期：试图弄清楚你想要什么，以及如何实现它。
在 ATI，每个学生都与私人教练合作，为这一成长和过渡过程提供支持。
这个怎么运作
ATI 的教练框架由训练有素的心理学家开发，以产生独特而强大的教练结构。它基于学生有能力创造自己的生活的基本前提。
我们的教练框架具有三个核心原则：
- 自我价值： 她的生活是她的，按照她自己的方式生活。她是她选择追求的目标的最终权威，她可以倾听自己的声音。
- 自我效能： 她从根本上有能力并负责塑造和指导她自己的生活。这包括对成功需要工作的理解，以及对她完成这项工作的能力的信心。
- 自创： 她从根本上有能力并负责塑造和指导她自己的心理。
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我们的教练框架具有三个核心原则：
- 自我价值： 她的生活是她的，按照她自己的方式生活。她是她选择追求的目标的最终权威，她可以倾听自己的声音。
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我们的教练框架具有三个核心原则：
- 自我价值： 她的生活是她的，按照她自己的方式生活。她是她选择追求的目标的最终权威，她可以倾听自己的声音。
- 自我效能： 她从根本上有能力并负责塑造和指导她自己的生活。这包括对成功需要工作的理解，以及对她完成这项工作的能力的信心。
- 自创： 她从根本上有能力并负责塑造和指导她自己的心理。
认识自己，创造自己
我们的辅导计划包括一个名为 The Examined Life 的五门课程系列。在这些课程中，学生将解决哲学的基本问题：我们是谁，我们如何思考，以及我们如何与他人和我们周围的世界相关 - 但以一种非常个人化的方式，这些问题直接应用于学生的自己的生活和价值观
经审查的生命课程：
- 思想和工业的基础
- 双赢关系
- 个人叙述
- 附魔理论 （也可作为校外学生的兼读课程）
- 文化消费
我们的辅导计划包括一个名为 The Examined Life 的五门课程系列。在这些课程中，学生将解决哲学的基本问题：我们是谁，我们如何思考，以及我们如何与他人和我们周围的世界相关 - 但以一种非常个人化的方式，这些问题直接应用于学生的自己的生活和价值观
经审查的生命课程：
- 思想和工业的基础
- 双赢关系
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- 附魔理论 （也可作为校外学生的兼读课程）
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